Publisert · Oppdatert · Christian Søndersted, grunnlegger av Flipr
Fortell barnet ditt hva som skjer på den første skoledagen, i den rekkefølgen det skjer, og la barnet være hovedpersonen i en kort historie som viser at det mestrer det. Start med å lytte til hva barnet er usikkert på, i stedet for bare å love at det vil gå bra.
Fortell barnet ditt hva som skjer på den første skoledagen, i den rekkefølgen det skjer, og la barnet være hovedpersonen i en kort historie som viser at det mestrer det. Start med å lytte til hva barnet er usikkert på, i stedet for bare å love at det vil gå bra.
| Øyeblikk | Det barnet ofte er usikkert på | Idé til historien |
|---|---|---|
| Levering ved skolen | Å skilles fra deg på et nytt sted | Barnets bamse venter i sekken og passer på at du vinker fra porten |
| Klassen og å få venner | Å gå bort til noen man ikke kjenner | Barnet spør "Hva heter du?" og "Vil du leke?" og får et ja |
| Friminuttet | Å finne noen å leke med uten voksne | Barnet finner en lek der alle får være med, og oppdager at det er plass til én til |
| Toalettet og å finne frem | Å vite hvor man skal gå | En vennlig veiviser viser barnet toalettet, garderoben og lekeplassen |
| SFO og henting | Å vite hvem som henter og når | Historien har en klar rekkefølge: skole, SFO, og så kommer du |
| Hjemturen og trettheten | Mange inntrykk og en overtrøtt kropp | Barnet forteller om dagen på vei hjem, og hunden lytter |
Sekken står pakket i gangen. Barnet ditt har sagt at det gleder seg. Men i går kveld, rett før lyset ble slukket, kom det helt stille: "Hva hvis det ikke er noen som vil leke med meg?"
Du vet godt at det kommer til å gå bra. Men du vet også at "det går nok bra" ikke er det svaret barnet ditt leter etter.
Flipr er en app der barnet ditt og familien deres blir faste karakterer i personlige historier med bilder og opplesning. Du skriver hva historien skal handle om, og den er klar på under 2 minutter.
Dette innlegget er en del av guiden Slik forbereder du barnet ditt på noe det er usikkert på.
De fleste barn gleder seg. I Børnerådets undersøkelse av 966 barnehagebarn på fem og seks år svarte 87 prosent at de gledet seg til å starte på skolen, 8 prosent visste det ikke, og 5 prosent gledet seg ikke. Undersøkelsen er fra 2013, men viser hva barn selv sier, og det er dette historien bør ta utgangspunkt i.
Samtidig hadde mange barn bekymringer, spesielt knyttet til det sosiale:
Børnerådet peker også på at barn som kjenner noen i klassen eller vet hvilken skole de skal gå på, ser ut til å glede seg i større grad. Dette er en sammenheng i tallene og ikke et bevis på årsak, men det er en god grunn til å besøke skolen og snakke om hvem barnet kommer til å møte.
Her er seks øyeblikk hvor barn ofte kan trenge hjelp, og hva du kan be om når du lager historien.
Tabellen ovenfor viser de seks øyeblikkene og idéer til historier.
Børnerådets rapport henviser til forskning som peker på at det ofte er lettere for barn å delta i voksenstyrte rammer enn i de frie, som friminutt og SFO, der de selv må håndtere det sosiale. Derfor er friminuttet et godt sted å la historien starte.
Skriv hva barnet er usikkert på, og Flipr lager historien. Ta med barnet, søsken og kjæledyret, slik at de dukker opp i alle skolestarthistoriene deres.
Hvis barnet ditt er spesielt utrygt, ta tidlig kontakt med lærere eller pedagoger. En tidlig dialog kan hjelpe skolen med å møte barnet på en måte som skaper trygghet. En historie er en hjelp i hverdagen, ikke en løsning på alt.
Du trenger ikke finne på noe mens dere pakker sekken. Det tar bare noen få minutter:
Mandag morgen står barnet ditt ved skoleporten, ser over på lekeplassen og sier: "Jeg vet hvor toalettet er, akkurat som i historien." Du vinker. Det var du som ga barnet den tryggheten.
Vil du se det først? Se eksempler på historier
Les også våre guider om skolestart og den store overgangen og barnet som er redd for tannlegen.
Lytt først til hva barnet er usikkert på, besøk gjerne skolen, og fortell om dagen i rekkefølge. Lag en kort historie der barnet selv mestrer de vanskelige øyeblikkene, som friminuttet.
Lytt og spør om hva barnet tenker. La historien vise en enkel måte å starte på, f.eks. å spørre hva den andre heter og om de vil leke. Dette er en strategi barn selv nevnte i Børnerådets intervjuer.
Begynn med samtaler og et besøk på skolen i ukene før, og les historien de siste dagene før skolestart. Gjenta den gjerne kvelden før første skoledag.
Lytt først, og spør om det konkrete. Ta tidlig kontakt med barnets lærer eller pedagog hvis barnet er spesielt utrygt.
I Norge starter de fleste barn i 1. klasse det kalenderåret de fyller seks år. Sjekk din kommunes regler for innskriving.