Sosiaalinen yhteistyö – eli yhdessä luominen – stimuloi luovuutta, vahvistaa ystävyyssuhteita ja kehittää empatiaa. Flipr tarjoaa lapsille ainutlaatuisen alustan luoda tarinoita yhdessä, joissa heidän hahmonsa seikkailevat rinnakkain mielikuvituksellisissa maailmoissa.
Sosiaalinen yhteistyö on prosessi, jossa lapset luovat tarinoita yhdessä vahvistaakseen yhteistyökykyään ja empatiaansa. Flipr-sovelluksessa lapset voivat käyttää kaverikoodeja, jolloin heidän 3D-hahmonsa esiintyvät rinnakkain yhteisissä seikkailuissa. Tämä muuttaa ruutuajan sosiaaliseksi toiminnaksi, joka rakentaa vahvoja ystävyyssuhteita yhteisen ongelmanratkaisun ja luovan leikin kautta.
Sosiaalinen yhteistyö tarkoittaa asioiden luomista yhdessä muiden kanssa. Kun lapset osallistuvat yhteistyöhön, he kehittävät seuraavia taitoja:
Sosiaalinen yhteistyö Flipr-sovelluksessa on enemmän kuin pelkkää viihdettä; se on investointi lapsesi sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen. Se muuttaa ruutuajan merkitykselliseksi, sosiaaliseksi toiminnaksi. Kun lapsi kuulee oman nimensä yhdessä ystäviensä nimien kanssa, kokemuksesta tulee entistä voimakkaampi — lue lisää siitä, miksi lapset rakastavat kuulla oman nimensä.
Sosiaalinen yhteistyö tarkoittaa sitä, kun lapset luovat jotain yhdessä muiden kanssa. Se kehittää taitoja, kuten yhteistyötä, viestintää, empatiaa ja ongelmanratkaisua, samalla kun se vahvistaa ystävyyssuhteita.
Flipr-sovelluksessa on ainutlaatuinen kaverikoodi-toiminto, jonka avulla lapset voivat kutsua ystäviään mukaan tarinoihin yhteisillä 3D-hahmoilla ja interaktiivisilla valinnoilla.
Kyllä, Flipr on suunniteltu lasten turvallisuus edellä. Vuorovaikutus tapahtuu yhteisen tarinankerronnan puitteissa ilman avointa chattia.
Ehdottomasti! Vanhemmat voivat myös käyttää kaverikoodeja osallistuakseen tarinankerrontaan yhdessä lastensa kanssa.
Fliprin yhteistyö keskittyy yksinomaan yhteiseen tarinankerrontaan ja luovuuteen kilpailun sijaan, edistäen kielellistä kehitystä, empatiaa ja sosiaalisia taitoja.
Reference: Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. | Eisenberg, N., & Miller, P. A. (1987). The relation of empathy to prosocial behavior.